成人学习动机

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网络环境下成人学习动机维持策略研究
《山海经》2021年第29期0086-0087,共2页李宏 
网络环境是相对于封闭教育环境而言的一种新型教育形式,其特征为以学生和学习为中心,突破对学习者的限制和障碍。网络环境下的教育对成人的年龄、职业、地区、学习资质等无太多的限制,凡是有学习意愿的,具有一定文化基础的,不需要参加...
关键词：网络环境 成人 学习动机 维持策略 
信息化环境下成人学习动机影响因素分析与策略研究
《教育信息化论坛》2020年第2期61-62,共2页杨焱 李云巍 
当前,信息化环境给人们带来了更多的学习机会和学习资源,进一步推动了成人的学习。从动机归因理论出发,结合马斯洛的需求层次理论以及班杜拉的自我效能感理论,对信息化环境下成人学习动机的影响因素以及激发成人学习动机的策略进行探究。
关键词：信息化环境 成人学习动机 归因理论 马斯洛需求层次理论 自我效能感 
开放教育环境下成人学习动机的影响因素及措施
《考试周刊》2018年第83期18-18,共1页尹永跟 
在开放教育环境下,影响成人学习动机的因素比较多,而成人学习动机又是影响学习质量的因素之一。成人学习具有以下特点：一是实用性,二是个性化,三是多样化。目前,影响成人学习动机的因素包括：一是内在因素,二是外在因素。要想提高成人...
关键词：开放教育环境 成人学习动机 影响 措施 
激发成人学习动机的策略探析被引量：5
《成人教育》2017年第12期14-16,共3页唐文辉 
学习动机作为一种重要的非智力因素对激发和维持学习者的学习活动皆有重要意义。目前,成人学习者存在自信心不足、功利色彩浓重、效率低下和难以接受新事物等问题。为了解决这些问题,可以从以下几个方面着手:增强成人自我效能感,激发内...
关键词：成人 学习动机 激发策略 
基于成人学习动机理论在线课程建设应用的研究被引量：4
《太原城市职业技术学院学报》2017年第9期109-111,共3页伏伟 方宇波 
江苏开放大学"十三五"规划课题"学习分析视域下网络学习生态系统构建研究"(16SSW-Y-003)
利用现代信息技术,构建终身教育生态环境,培养学习者终身学习能力,已经成为目前教育工作者的主要工作目标。对于成人学习者来说,学习自觉性与学习动机密不可分。本文将成人学习动机的理论应用于在线课程的建设实践中,基于成人学习动机...
关键词：成人学习动机 在线课程建设 学习资源 学习支持服务 
开放教育环境下成人学习动机的影响因素及措施被引量：1
《现代职业教育》2017年第34期43-43,共1页徐敏 
开放教育环境下,学习效率会受到成人学习动机的制约。对成人的学习动机造成影响的因素既包括内在的,同时也包括外在的。要想激励成人的学习动机,就应该让成人学习者更加肯定开放教育,并且开展远程学习技能培训课程,确保师生关系的和谐...
关键词：开放教育 成人学习动机 影响因素 措施 
我国成人学习动机研究的文献计量分析
《成人教育》2017年第8期5-10,共6页陈云山 郭晓明 
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"子项目"民族地区现代职业教育治理的典型案例研究";项目编号为14JZD045
我国关于成人学习动机的研究已有三十多年历史,相关文献也已大量涌现。为了更清楚地掌握该主题的研究现状,此次统计特以成人学习动机为研究对象,以中国知网(CNKI)学术期刊总库为数据来源,运用文献计量法对我国成人学习动机研究的年发文...
关键词：成人学习动机 文献计量 CNKI 
成人学习动机探究
《才智》2017年第11期47-47,共1页毕鑫煜 
成人在当代社会中扮演了多重角色,其角色担任着社会主要职责,因此成人的学习动机也呈现多元化状态。很多研究者对成人学习动机进行了深入的研究,并对他们的学习动机类型进行了分类。所以,成人教育者可以选用一些方式去激发成人的学习动...
关键词：成人学习动机 激发 对策分析 
论成人学习动机的变迁及其教育应对被引量：1
《当代继续教育》2016年第6期42-45,57,共5页申小芳 刘杨 
2014年贵州省本科教学改革与教学质量工程项目"后电大时代成人教育学习者学习特征的转变与人才培养模式改革研究"的阶段性研究成果
本文从学习动机理论入手,以改革开放以来成人学习动机对社会需求的回应为标准,将成人学习动机的变迁划分为四个阶段,指出教育理念的转变、物质条件的提高、教育体制的改革等因素影响着成人学习动机。针对成人学习动机的变化,本文从满足...
关键词：动机理论 阶段划分 变迁原因 教育应对 
关于成人学习动机的差异性分析被引量：4
《当代继续教育》2016年第6期46-51,共6页孙蕾 
中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划一般课题"新形势下高校成人教育现状与转型对策研究"(项目编号:2015-056Y)的阶段性研究成果
学习动机存在个体差异,甚至是同一个人在不同的环境、不同的时间都会有所变化,因此其是动态的、变化的。本文通过问卷调查了解成人学习动机,运用spss软件对成人学习动机进行差异性分析,发现成人学习动机在性别、年龄段、婚姻状况、文化...
关键词：成人 学习动机 差异性 
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