方宇波

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英国开放大学学习支持政策对我国开放大学建设的启示
《秦智》2023年第11期73-75,共3页刘杨鑫 方宇波 
江苏高校哲学社会科学基金项目,项目名称:“基于成人在线教育学习者特征与学习效果关联研究”(项目编号:2022SJYB0828)
英国开放大学凭借其领先的教学策略和教育技术,其学生满意度常年保持在英国高校前列。在保证教学质量的同时,该校制定了以学生宪章为基础的若干条学生政策,涉及学术支持、组织管理和个性化服务,涵盖学生入学到毕业的全过程节点。我国的...
关键词：英国开放大学 学习支持政策 开放大 
完全学分制下开放大学教学质量评价体系研究
《天津电大学报》2021年第4期26-29,共4页孙云 陈霞 方宇波 
2021年江苏开放大学校级教学改革研究课题“完全学分制下开放大学教学质量评价体系研究”(课题批准号:YB2021011)成果。
开放大学实施完全学分制教学模式改革,是实现开放大学转型发展、提升开放大学教学质量的重要内容。目前,国内部分高校在完全学分制实践中取得了一定的成绩,但尚未形成可以推广应用的模式。在网络信息化时代,教学组织体系、教学服务体系...
关键词：开放大学 完全学分制 教学质量 评价体系 
基于生态学习理论的高职混合式学习生态系统构建研究被引量：1
《湖北广播电视大学学报》2021年第1期27-33,共7页方宇波 
江苏高校哲学社会科学基金项目“基于学习分析的大学英语混合式学习动态研究”(2018SJA0552);校级“停课不停学”教学发展专项研究项目“基于CoI理论及RCoI量表大学英语线上教学研究”(TKBTX018);江苏省高等学校外语教学研究会课题“基于网络智能技术的高职大学英语混合式教学动态过程研究”(Z3)。
“互联网+职业教育”要求运用现代信息技术对高职教育进行教学改革。基于生态学习与混合式学习理论,以混合式学习生态特征为切入点进行实践研究,发现高职院校混合式学习生态系统中情境性、动态性与主体性特征较弱,可通过加强课程的职业...
关键词：生态学习理论 高等职业教育 混合式学习生态系统 
基于学习分析大学英语混合式学习动态模式构建研究被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2020年第11期84-86,共3页方宇波 
江苏高校哲学社会科学基金项目“基于学习分析的大学英语混合式学习动态研究”(项目编号:2018SJA0552);江苏开放大学课题“停课不停学”教学发展专项研究项目“基于CoI理论及RCoI量表大学英语线上教学研究”(项目编号:TKBTX018);江苏省高等学校外语教学研究会课题“基于网络智能技术的高职大学英语混合式教学动态过程研究”(项目编号:Z3)。
加快信息化时代教育变革,促使混合式教与学模式成为大学英语课程改革的趋势。本研究前期基于探究社区理论及量表对大学英语混合式学习过程分析发现,对混合式学习模式影响显著的四个因子:教学意识、社会作用、学习氛围、认知意识,采用K...
关键词：学习分析 大学英语 混合式学习 动态模式 
基于CoI中文版量表成人混合式学习实践研究被引量：3
《成人教育》2020年第7期77-84,共8页方宇波 蒋中林 
江苏高校哲学社会科学基金项目“基于学习分析的大学英语混合式学习动态研究”,项目编号为2018SJA0552;江苏开放大学校级“十三五”2017年度校级科研规划课题“基于二语习得者个体动机差异的混合式教学研究”,项目编号为17SSW-J-Q-007。
基于探究社区理论及其中文版量表,通过问卷调查与精准访谈对成人混合式学习实践进行研究,发现学习者认为(纯)在线学习模式与混合式学习模式存在差异。提出优化混合式教学的途径:定位明确,强化教师教学意识;搭建支架,构建线上线下一体化...
关键词：混合式学习 CoI中文版量表 成人教育 
MOOC背景下开放大学在线课程建设探索被引量：8
《天津电大学报》2019年第4期17-19,共3页孙云 陈霞 方宇波 
2019年江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目“英语在线课程的教育研究”（课题批准号：2019GRGDYX033）成果;2018江苏省教育厅高校哲社课题“基于学习分析大学英语混合式学习动态研究”（课题批准号：2018SJA0552）成果;2018江苏省教育厅高校哲社课题“‘互联网+’背景下在线课程学习有效性评价研究”（课题批准号：2018SJA0563）成果
在“互联网+”的环境下,一种全新的在线课程形式MOOC应运而生,这种教学模式体现了开放、共享、大规模的特点。依据在线课程教育理论,对开放大学课程建设的现状进行分析,在教育理念、教学资源建设、自主学习能力培养等方面,需要借鉴MOOC...
关键词：MOOC 开放大学 教学资源 数据评价 
成人学习动机影响因素及强化路径被引量：3
《中国成人教育》2018年第17期21-24,共4页陈霞 方宇波 
江苏开放大学"十三五"科研规划课题"学习分析视域下网络学习生态系统构建研究"(课题号:16SSW-Y-003)阶段性研究成果之一
随着信息化时代到来,知识更新频率逐步加快。同时,信息化技术也对人们的工作与生活方式产生了巨大影响,成人唯有持续学习,才能适应不断变化的工作与生活环境。因此,在终身学习理念广泛传播的当下,为促进成人终身学习,还需激发其学习动...
关键词：成人学习 学习动机 影响因素 
影视后期制作技术在微视频课程中的应用研究被引量：5
《哈尔滨职业技术学院学报》2017年第6期164-166,共3页王念春 方宇波 
江苏开放大学;江苏城市职业学院"十三五"2016年度科研规划课题(项目编号:16SSW-Y-003)的研究成果
现代学习者微型化、碎片化的网络学习要求,使微视频课程建设取得了迅速的发展,根据微视频课程知识内容表达的需要,选择最佳影视后期制作技术手段,是建设优质微视频课程的关键问题。应该合理运用非线性编辑技术、数字化合成技术、三维动...
关键词：影视后期制作技术 微视频课程 应用研究 
学习分析应用于网络学习生态系统建设中的价值研究
《太原城市职业技术学院学报》2017年第9期101-103,共3页方宇波 孙云 
"十二五"成人教育科研规划2015年度一般课题"网络环境下成人自主学习研究";课题号:2015-128Y;江苏开放大学"十三五"科研规划课题"学习分析视域下网络学习生态系统构建研究";课题号:16SSW-Y-003阶段性研究成果之一
当今,通过网络进行学习已成为势在必行的一个时代趋势。对于网络学习的探索,我国尚处于起步阶段,各方面都不够成熟,而学习分析这一新兴理论在指导网络学习平台的建设方面已经开始崭露头角。本文旨在围绕网络学习生态系统的建设展开讨论...
关键词：学习分析 网络学习生态系统 实践指导 
基于成人学习动机理论在线课程建设应用的研究被引量：4
《太原城市职业技术学院学报》2017年第9期109-111,共3页伏伟 方宇波 
江苏开放大学"十三五"规划课题"学习分析视域下网络学习生态系统构建研究"(16SSW-Y-003)
利用现代信息技术,构建终身教育生态环境,培养学习者终身学习能力,已经成为目前教育工作者的主要工作目标。对于成人学习者来说,学习自觉性与学习动机密不可分。本文将成人学习动机的理论应用于在线课程的建设实践中,基于成人学习动机...
关键词：成人学习动机 在线课程建设 学习资源 学习支持服务 
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