水平思维

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相关期刊：《现代营销（下）》《经济研究导刊》《小学教学设计（英语）》《发明与创新（上旬刊）》更多>>
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水平思维 自主活动 实验思索 多元评价——初中数学课堂教学四环螺旋式探究学习案例研究被引量：2
《发明与创新（初中生）》2020年第12期85-86,共2页刘和宁 
《基础教育课程改革纲要》明确指出:“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参于,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”...
关键词：四环螺旋式 探究学习 案例研究 
数学教学中探究性学习策略
《数学学习与研究》2017年第4期83-84,共2页李苑红 
本文通过对《数学课程标准》的学习,提出数学教学中探究性学习的策略.从保护学生的水平思维入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件;学生参与数学实验是探究性学习的有效途径;追求多元答案给学生提供更广阔探究空间;鼓励为主和多...
关键词：水平思维 自主活动 数学实验 多元答案 鼓励为主 多元评价 
水平思维的可视化教学实践与创新听课模式研究被引量：5
《民族高等教育研究》2016年第6期-,共3页孟根巴根 杭雅伦 
内蒙古社科规划项目"理工科大学生实践创新能力培养研究"(项目编号2013B038)
当今时代是创新时代,创新已经成为这个时代的最强音,培养创新型人才成为社会发展和时代进步的强烈需求。培养创新能力的教学中,教师应该先创新后教学,而学生应该先模仿后创新,学生的创新给养离不开学校课堂教学这一重要环节。本文分析...
关键词：可视化教学 物理课堂 创新思维 听课模式 
水平思维在图形创意教学中的应用被引量：1
《中国培训》2016年第6期89-90,共2页贾小蓉 
图形创意是艺术设计教育教学中的一门基础课程,它要求学生运用创意技巧建立图形语言。水平思维以开发创新思维为主要内容,正好与图形创意要求的创意技巧不谋而合。因此,本文将通过对水平思维的认知、建构和应用来丰富图形创意的教学内...
关键词：图形创意 水平思维 教育教学 
试析电视广告的创意与设计技巧
《当代电视》2015年第5期86-86,90,共2页厉戟 王增成 
我国的电视广告越来越注重创意设计的表现力并将理论和实际结合展现出自己独特的风格。电视广告不仅仅需要创意,还需要广大受众的认可,如何提高广告在受众群体中的认同度是一个非常重要的问题。一、当前电视广告创意与设计思维1.逆向多...
关键词：电视广告 水平思维 属性连接 设计技巧 反向思维 大众心理 心理暗示 购买欲望 直观感受 简洁生动 
多层次引导式案例教学——基于法官培训的一种教学方式被引量：1
《山东法官培训学院学报》2015年第2期94-96,共3页吕曰东 
成人学习,尤其是有了一定工作经验后的进修学习与普通学校的学生相比有着许多特点。要搞好成人培训,必须认真研究成人学习的特点,采用比课堂讲授更加有效的教育培训方式。在法官培训实践中,我们研究和尝试了一种新的教学方式——多层次...
关键词：引导式 教学效果 学习过程 知识系统 成人学习动机 成人学习特点 小组讨论 讨论阶段 水平思维 学习活动 
初中英语阅读教学中有效提问策略初探被引量：5
《中国农村教育》2015年第11期53-55,共3页刘妍 
作为教师语言的主要形式,提问贯穿了阅读教学整个过程。有效提问不仅是引导学生获得答案的工具,还起到引导学生进行更高水平思维的作用,学生的认识在问题的引领下逐步经历记忆、理解、应用、分析和创造阶段,符合认知和发展规律。本文中...
关键词：初中英语阅读 提问策略 有效提问 阅读教学 学生阅读能力 教师语言 水平思维 WALSH 语言输出 阅读过程 
“身体-主体教育”之探被引量：5
《教育研究与实验》2014年第2期21-26,共6页闫旭蕾 
"认识(意识)主体--交互(交往)主体--身体-主体"构成"主体"思想发展的路径。教育研究比较关注认识主体、交往主体,身体-主体之于学校教育实践的意义还未受到重视。为促进受教育者"身心""统一"发展,为使教育改革所诉求的"个性"、"创造性"...
关键词：身体-主体 从内部入手 水平思维 能说的语言 
营销加减乘除法之善加
《纺织服装周刊》2013年第6期40-40,共1页叶敦明 
营销就是要找到客户组织中有影响力群体的价值感知方式,极端地说,产品与服务价值不是工厂生产制造出来的,而是客户感知出来的,感知即真实.
关键词：外部营销 水平思维 逻辑思维 营销思维 内部营销 客户感知 价值感知 营销传播 
水平思维挽救疤痕苹果
《少年发明与创造（中学版）》2012年第7期31-31,共1页薛志成 
美国新墨西哥州一家苹果园，突遭一场特大冰雹的袭击，把挂满枝头的火红苹果打得遍体鳞伤。苹果园主杨格焦虑万分：这下完了，9000多吨订货可怎么办呢？是发货等索赔呢，还是认赔不发货呢？杨格一筹莫展。“难道真的没有补救的办法了吗？”
关键词：中等教育 智力游戏 游戏方法 教材 
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