引导角色体验 培养思维品质——《蒲公英》教学设计  

作　　者：缪旭芳[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市镇江高专丹阳校区

出　　处：《小学语文教学》2004年第7期103-104,共2页

关 键 词：苏教版 第五册 寓言故事 《蒲公英》 教学设计 小学 语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]