情境交际 动态评价 发展语言——口语交际课《我该怎么办》教学及点评  

作　　者：易菊宝 崔峦 

机构地区：[1]安溪县实验小学 [2]全国小学语文教学研究会

出　　处：《福建教育》2004年第07A期13-14,共2页

摘　　要：一、三言两语说图意 学生说图意，教师引导把事情发生的时间、地点说出来，同时把事情说具体。

关 键 词：小学 语文教学 口语交际课 《我该怎么办》 教学过程 情景教学 教学评价 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]