尝试学习之于课程改革的意义  

作　　者：汪刘生[1] 

机构地区：[1]杭州师范学院教育系

出　　处：《当代教育科学》2004年第13期20-21,24,共3页Contemporary Education Sciences

关 键 词：课程改革 尝试学习 基础教育 课程改革 教育理念 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]