2003-2004学年高等数学成绩分析  

作　　者：陆小华[1] 付申[1] 李媛媛[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院,北京100093

出　　处：《北京农业职业学院学报》2004年第4期60-62,共3页Journal of Beijing Vocational College of Agriculture

摘　　要：学生的课业成绩从来都是评价学生学习效果和衡量教师教学效果的一个重要依据,也是指导教学的一个重要的风向标。在高等数学课程实施分层教学试点的第一年,对课程的成绩进行比较分析,能够使我们更清晰地看出目前教学中存在的问题,进而为今后的教学改革指明方向。

关 键 词：高等数学 成绩分析 高等职业教育 教学改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]