教师应如何促进研究性学习的有效实施  

How do teachers push forward the effective realization of research study?

作　　者：褚芸芸[1] 章增安[2] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070 [2]鞍山师范学院物理系,辽宁鞍山114005

出　　处：《四川教育学院学报》2004年第8期8-9,共2页Journal of Sichuan College of Education

摘　　要：研究性学习根本目的在于为学生构建开放的学习环境 ,它以学生的自主性、探究性学习为基础 ,注重学习者在学习过程中内在思维和情感的自我体验。从“教”的角度探讨教师如何采取有效教学策略来促进研究性学习的有效实施 。

关 键 词：研究性学习 教师职责 教学策略 基础教育 情境教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学] G635.1