论当代道德教育中的本质主义思维批判  

作　　者：魏传光[1] 

机构地区：[1]中山大学教育学院,广东广州510275

出　　处：《理论与改革》2004年第5期135-137,共3页Theory and Reform

摘　　要：当代道德教育中存在这样一种认识:提高人的道德觉悟、思想水平,重要的在于找到人的本质、人的思想道德发展的规律,做到了这一点就可以实现对人一劳永逸的把握。这就是道德教育中的本质主义思维。它的产生主要是受实体主义哲学传统的影响。本质主义思维由于本身存在的流弊,无法解决道德教育和现实生活中的许多困难与问题。反思和批判道德教育中的本质主义思维,实践思维和“德育叙事”具有一定的借鉴意义。

关 键 词：道德教育 本质主义思维 实践思维 德育叙事 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]