从全纳教育的视角看教育机会的均等  

作　　者：欧阳丹[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学研究院

出　　处：《基础教育参考》2004年第8期29-30,共2页Basic Education Review

摘　　要：“全纳教育(inclusive education)”是上世纪90年代在国际教育民主化的进程中，产生的一种新的教育理念。全纳教育这一概念是1994年在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊教育大会”上由联合国教科文组织提出的，至今不过短短十年时间，却已在世界各个国家方兴未艾。但迄今为止．对于全纳教育这一概念的界说仍无一个统一的定论。

关 键 词：全纳教育 特殊教育 教育机会均等 城乡差别 师资素质 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]