班级文化与学生人格发展  

作　　者：董晓星[1] 陈家麟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州大学教育科学与技术学院

出　　处：《中小学心理健康教育》2004年第10期4-5,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：培养学生良好的人格,是当前心理健康教育的重要内容,也是当前世界教育主题的直接反映.班级是学校教育的基本单位,是学生在学校中最基本的活动场所.班级文化是学校文化在班级的具体体现,它对学生人格的影响可能持续一生,因此合理运用班级文化这一无形的教育资源,能在实际的班级生活中有效地促进学生人格的健康发展.

关 键 词：心理健康教育 班级文化 班主任 宏观调控 学生 人格 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]