“美”贯穿教学始终——《曼谷的小象》教学设计  

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作  者:叶俊琳 

机构地区:[1]安徽金寨县梅山三小,237300

出  处:《小学教学参考(语文版)》2004年第11期34-35,共2页

摘  要:《曼谷的小象》一文写得情景交融,给人以美妙、温馨的感觉。晨雾色彩斑斓、瑰丽动人;小象聪明、乖巧、善解人意;阿玲朴实善良、乐于助人。教学中,以“美”贯穿全过程,围绕景美、象美、人美,通过渎读、想想、演演、说说、背背,引导学生发现美、欣赏美、探究美、表达美,并积累美的语言文字。

关 键 词:《曼谷的小象》 教学设计 小学 语文 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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