“美”贯穿教学始终——《曼谷的小象》教学设计  

作　　者：叶俊琳 

机构地区：[1]安徽金寨县梅山三小，237300

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2004年第11期34-35,共2页

摘　　要：《曼谷的小象》一文写得情景交融，给人以美妙、温馨的感觉。晨雾色彩斑斓、瑰丽动人；小象聪明、乖巧、善解人意；阿玲朴实善良、乐于助人。教学中，以“美”贯穿全过程，围绕景美、象美、人美，通过渎读、想想、演演、说说、背背，引导学生发现美、欣赏美、探究美、表达美，并积累美的语言文字。

关 键 词：《曼谷的小象》 教学设计 小学 语文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]