论高职教育的人才观、质量观和教学观  

作　　者：赵月望[1] 

机构地区：[1]重庆大学城市学院，重庆400030

出　　处：《高等技术教育研究》2004年第3期1-5,共5页

摘　　要：高职教育既有高等教育的性质，又以职业教育为主要特征。只要把握好“高等”和“职业”两者的内涵，就能形成这类人才培养的鲜明特色。高职教育应根据其确定的教育目标和人才培养特点建立与之相适应的教育质量标准。高质量的教育应注重在学生内在素质的养成和潜能的开发方面为学生的可持续发展打下良好的基础，使学生终生受益。高职教育不应苛求每个学生都成全才。鼓励学生发展个性，形成自己的专长和特色是高职教育应重视的教学原则。

关 键 词：高等职业教育 人才观 质量观 教学观 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]