浅析TI图形计算器对教学的辅助作用  

作　　者：段爱珍[1] 朱炯明[1] 

机构地区：[1]上海师范大学数理信息学院，上海200234

出　　处：《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》2004年第3期34-38,共5页

摘　　要：在中学全面推进素质教育、大力推广探究性学习的今天，利用科学技术，改进教学手段、发展教育理念、提高教学效率是十分必要的。本文提出TI图形计算器作为新技术的载体引入课堂教学后，使教学面貌焕然一新，在正确定位师生关系、激发学习兴趣、推进创新思维等方面起了很大的作用。

关 键 词：TI图形计算器 技术载体 教学面貌 师生关系 教学过程 学习兴趣 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]