临床医学导论课的实施和学生对该课程的评价  

作　　者：万学红[1] 杨彦春[1] 欧阳钦[1] 周同甫[1] 刘文秀[1] 张维健 

机构地区：[1]华西医科大学附一院,四川成都610044

出　　处：《中国高等医学教育》2000年第1期43-45,共3页China Higher Medical Education

摘　　要：华西医科大学从 1998年开始为五年制和七年制二年级学生开设新型综合课程临床医学导论。课程目标是反映生物 -心理 -社会医学模式对医生素质的要求 ,紧扣临床医生的培养目标 ,让学生早期接触临床 ,拓宽知识面 ,加强基本职业素质教育。内容涉及到行为科学、医学心理学、诊断学、医学伦理学、急诊医学、性学、护理学、老年医学等 ,还特别强调实践。 15名任课教师来自 9个教研室 ,编写了教学大纲、教案和讲义。学生成绩评定包括多选题和问答题占 6 0 % ,开卷写一篇学习心得或论文占 40 %。学生认为该课程有必要开设 ,对 19个课堂教学内容分别作了评价。

关 键 词：学生成绩 课程 讲义 任课教师 课堂教学内容 教研室 培养目标 临床医学 开设 医生素质 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623