工科实践教学中创新教育的探索  

作　　者：陈慧琴[1] 

机构地区：[1]南京工程学院计算机工程系,江苏南京210013

出　　处：《常熟高专学报》2004年第6期61-62,共2页Journal of Changshu College

摘　　要：根据全面推进素质教育的有关要求,结合工科实践教学的实际,探讨创新教育的内涵。从创新素质的三个层次入手,将创新教育的教学过程分成激发创新意识、培养创新思维、提高创新能力、评价创新素质四个阶段,建立了工科实践教学中的创新教育模式。

关 键 词：创新教育模式 实践教学 工科 创新素质 素质教育 教学过程 创新能力 激发 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G633[文化科学—教育学]