概念转变模型:理论基础、主要内容、发展与修正  

Concept change model: the theoretical bases, the main content, the development and amend

作　　者：胡卫平[1] 刘建伟[1] 

机构地区：[1]山西师范大学课程与教学研究所,山西临汾041004

出　　处：《学科教育》2004年第12期34-38,共5页Journal of Subject Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"青少年科学思维能力的发展与培养";教育部优秀青年教师资助计划项目"中小学生科学思维能力的发展与促进"的部分研究成果

摘　　要：概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型 ,推动了概念转变的研究与教学。本文论述了概念转变模型的理论基础 ,主要内容 。Concept change is the key to the learning of science concept. Posner and other people brought forward concept change model, prompted the research and teaching on concept change model. The study discussed the theoretical basis, the main content and development and amend on concept change model.

关 键 词：概念转变模型 科学概念 理论基础 内容 教学 学习 修正 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G633.8[文化科学—教育学]