试论体育教学过程的三个“延伸”──兼论体育课堂中的素质教育观  

作　　者：马春英[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院

出　　处：《体育学刊》2000年第3期74-75,共2页Journal of Physical Education

摘　　要：从体育教学过程的三个“延伸”这一层面切入 ,就体育课堂教学中素质教育观的确立问题进行理论分析。

关 键 词：素质教育观 体育教学 体育课堂教学 过程 延伸 层面 确立 理论分析 问题 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练] G633.96[文化科学—运动人体科学]