物理教学中的设问教学法  

作　　者：陈曙[1] 

机构地区：[1]中国药科大学

出　　处：《药学教育》2000年第4期21-21,39,共2页Pharmaceutical Education

摘　　要：我校药学理科基地班是由32位学生组成的一个小班，学生来源普遍基础较好，入学成绩较好。因为引入了滚动竞争机制，学生的学习动力、压力与其他班级的学生相比要大些。学校根据因材施教的原则为该班专门制定了有关教学内容和计划。其中物理学课程中增加了“现代光信息处理”和“新材料器件”等内容，

关 键 词：学生来源 物理教学 班级 教学法 设问 小班 入学成绩 药学 增加 理科基地班 

分 类 号：O64-4[理学—物理化学]