资优生思想健康发展的调查与思考  

作　　者：张泽红[1] 薛建平[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学，上海200231

出　　处：《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》2004年第4期1-5,共5页

摘　　要：在我国的基础教育领域中，客观存在着一批思维活跃、成绩优异、资质相对较高的学生群体，我们将之称为资优生。资优生的思想健康发展，对于资优生的资质健康发展与社会的发展都具有重要的意义。上海中学集中了事实上的资优生群体，资优生思想成长呈现的特征为：关注自我价值的实现，容易受挫折，需要心理关爱。对资优生进行有针对性的思想教育是必然的，资优生德育任重而道远。

关 键 词：资优生 思想发展 调查 基础教育 思想健康教育 德育 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]