利用“问题”教学 训练思维“五性”  

作　　者：阎娜花[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区中兴中学315201

出　　处：《中学化学》2005年第2期8-9,共2页

摘　　要：能力培养是化学教学中的一项重要任务。思维能力是能力的核心，思维始于“问题”。在教学中教师应有意识地创设一定的问题情境，激发学生思维活动的积极性，从而训练学生思维的广阔性、变通性、深刻性、独特性和创造性。

关 键 词：学生思维 “问题”教学 “五性” 训练学 广阔性 化学教学 教师 变通性 激发 创设 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623