广阔性

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张爱玲的美国世相摹写——“广阔性”景观、族裔文化、性革命
《中国比较文学》2025年第1期208-224,共17页陆洋 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“张爱玲的反类型化改写研究”(编号:24YJC751027)的阶段性成果。
在张爱玲的后期作品里,“美国”是现象与概念、具象与抽象的混合体。美国书写的对象有搅动观者万千思绪的异地景观,也有族裔混合社群里的刻板印象和角色扮演,还有在变革浪潮冲击下政治、文化共同体的裂变与自我调整。张爱玲后期关于美...
关键词：张爱玲 广阔性 族裔文化 性革命 
一家之言
《四川教育》2025年第1期4-4,共1页
我提倡“学生成长在活动中”,这里说的活动更注重的是思维活动。在课堂上,教师要激发学生思考,而不是把现存的结论传授给学生;在课外活动中,要通过学生的动手动脑,启发学生思考。不要将“学生成长在活动中”误解为就是让学生热热闹闹、...
关键词：广阔性 动手动脑 学生创造性思维 课堂教学 思维活动 课程改革 课外活动 启发学生 
在初中英语阅读教学中培育学生思维品质的方法
《天津教育》2024年第26期101-103,共3页田滢 
在初中英语阅读教学中,教师除了要重点培养学生良好的学习习惯,指导学生掌握阅读技能,还要重点培育学生的思维品质,让思维品质的培育贯穿于整个阅读活动,引领学生灵活处理问题、快速内化知识、深刻理解文本知识的内涵,培育其阅读思维的...
关键词：初中英语阅读教学 广阔性 阅读体验 引领学生 文本知识 学生思维品质 阅读技能 开展教学 
优化英语讲评课的实践与反思
《小学教学设计》2024年第24期19-22,共4页杭燕楠 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程内容六要素整合下的小学英语单元整体教学研究”(课题编号:C/2022/02/17)的阶段研究成果。
讲评课是在练习或考试之后,教师对学生进行讲解和评析的一种课型,是一种具有特殊性的复习课。“讲评课具有反馈性、时效性、广阔性和动机性等特点,对学生的学习具有激励功能、示范功能、诊断功能和强化功能”(吴岳东,2009),是提高学生...
关键词：一线教师 广阔性 示范功能 强化功能 诊断功能 讲评课 复习课 课型 
怎样实现思维训练的常态化
《语文教学通讯》2024年第26期4-7,共4页宁鸿彬 
学生具有良好的思维品质,对于提高他们的语文水平,有着非凡的意义。而要培养学生思维的敏捷性、广阔性、深刻性、周密性、创造性这些思维品质,绝非易事,需要长时间地、循序渐进地、有步骤地进行。所以,思维训练要实现常态化。
关键词：语文水平 广阔性 常态化 思维训练 思维品质 周密性 循序渐进 创造性 
例谈估算的应用
《中学数学研究》2023年第12期46-48,共3页许桦 
估算作为数学运算不可或缺的组成部分,是我们解决数学问题的一种重要手段.它的表现形式是多种多样的,它是思维广阔性、发散性、敏捷性的睿智体现,它的运算策略是多思少算,合理快捷,估计准确.估算可以帮助我们认知数学的思想方法,提高思...
关键词：数学运算 触类旁通 数学素养 解决数学问题 发散性 敏捷性 思维广阔性 提高思维品质 
读讲精练让数学思维熠熠生辉
《山西教育（教学版）》2023年第11期69-70,共2页庞春红 
做好数学思维教学,对提升学生思维的灵敏性和广阔性有着积极的作用,而读讲精练教学,也有利于推动学生数学思维的发展。所以在小学数学教学中,教师应当加强对读讲精练教学模式的应用,加强对学生数学思维能力的培养,进而促进学生的全面发...
关键词：广阔性 学生数学思维 小学数学教学 思维教学 小学数学思维 学生的全面发展 数学知识 灵敏性 
广东卷生物开放性试题分析
《教学考试》2023年第46期62-65,共4页李磊 
随着新课改的深入,新高考命题理念逐渐向“能力为重,情境构建,素养提升,价值引领”转变。开放性问题对学生的分析能力、综合运用知识能力以及发散思维能力、创新能力都提出了更高要求,更有利于对拔尖人才的选拔,越来越受到高考命题的青...
关键词：开放性试题 核心素养 高考命题 广阔性 广东卷 拔尖人才 情境构建 发散思维能力 
设计报告
《艺术与设计》2023年第8期124-124,共1页
基于20世纪90年代兰博基尼Diablo的原型改装版Eccentrica restomod概念车近日于米兰正式亮相,车内大量使用100%意大利制造,具有独特专利技术的Alcantara?材料。其环绕式包裹座椅采用蓝色Alcantara和皮革内饰,共同演绎90年代的经典设计...
关键词：仪表板 兰博基尼 中控台 抓力 概念车 车标 内饰 广阔性 
合理利用教材,提升数学思维品质
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年第4期37-38,共2页许文 
笔者通过几个挖掘教材资源的案例,为提升数学思维的深刻性、广阔性和灵活性提供了一种有效的途径,也为我们最大限度的利用教材资源提供了一种思路.
关键词：数学思维品质 深刻性 广阔性 灵活性 
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