教师对学校欺负的干预策略  

作　　者：裴丽颖[1] 刘肖岑[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育科学学院,250014

出　　处：《教育科学研究》2005年第1期33-36,共4页Educational Science Research

摘　　要：教师是学校欺负干预的主体,承担干预者、组织者和协调者的责任。教师只有掌握科学的干预策略才能有效控制和减少学校欺负的发生。介绍学校欺负干预的常用策略:头脑风暴法、质量小组、角色扮演、分忧法和自信心训练等。

关 键 词：学校欺负 教师 欺负干预策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]