裴丽颖

作品数：8被引量：26H指数：3
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供职机构：济南职业学院更多>>
发文主题：学校欺负父母教养亲社会行为幼儿幼儿发展更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《山东英才学院学报》《济南职业学院学报》《教育科学研究》《青岛职业技术学院学报》更多>>
所获基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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团体辅导对高职贫困女大学生自信心促进的研究
《青岛职业技术学院学报》2023年第1期33-38,67,共7页尹元华 周颖萍 王新春 裴丽颖 冯珍 
山东省高等学校人文社科研究计划项目(J18RA151)。
高职女大学生是新时代女性技能人才主力,提升高职贫困女大学生自信水平是助力新时代女性成才的必要前提。采用3(同质组、异质组、对照组)×2(前测、后测)实验设计,通过8次团体辅导干预,有效提升了高职贫困女大学生的自信心水平。研究引...
关键词：高职贫困女大学生 自信心 团体辅导 干预 
大学生控制愤怒情绪探索被引量：1
《济南职业学院学报》2020年第3期75-78,共4页裴丽颖 周颖萍 唐晶 
愤怒是人的一种基本情绪。通过探讨愤怒的概念、构成因素、生理机制及意义,敏锐地觉察愤怒,通过掌握丰富的情绪词汇、正念练习、写愤怒事件日志等方法,提高大学生愤怒情绪觉察能力;学习控制愤怒,通过转移注意力、学会放松、改善认知行...
关键词：愤怒 情绪 觉察 控制愤怒 
高职大学生积极心理品质培养的探索研究被引量：3
《济南职业学院学报》2019年第2期82-84,共3页裴丽颖 周颖萍 王立花 
积极心理学视角下高校心理健康教育发展呈现新的趋势,从心理问题干预模式向积极心理品质培养模式转变。积极心理品质是一个比较复杂的心理结构和概念群,主要包括积极情绪体验和积极人格特质。高职大学生积极心理品质培养基本内容包括:...
关键词：积极心理学 性格优势 积极心理品质 培养 
职业院校学生自尊与未来取向关系研究及启示
《山东英才学院学报》2018年第2期5-9,共5页王立花 孔芳 肖玺 裴丽颖 
山东省高校人文社科研究项目“社会转型期农民工子女的心理韧性研究”(编号:J14WH51)阶段性研究成果
未来取向是个体关于未来的设想。自尊是一种个人的价值判断,它表达了个体对自己所持的态度。通过采用问卷法,发现职业院校学生自尊与未来受教育、未来职业及未来家庭之间均呈显著正相关,职业院校学生自尊对未来职业不仅产生直接影响,而...
关键词：职业教育 自尊 未来取向 
大学新生人格健康问卷调查分析被引量：1
《济南职业学院学报》2008年第1期39-41,共3页裴丽颖 
本研究用大学生人格健康问卷对我院机械系07级601名新生进行了测试。结果发现第一类学生占4%,第二类学生占23.12%,第三类学生占72.88%。新生主要的心理问题有强迫倾向、神经衰弱倾向、缺乏自信心、情绪不稳定、人际交往困难等问题。
关键词：大学新生 心理健康 UPI 
欺负与认知:社会信息加工模型与冷认知理论的分歧被引量：8
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2006年第3期153-156,共4页李小玲 裴丽颖 
关于欺负者的社会认知能力主要有两种理论:社会信息加工理论和冷认知理论。从这两种研究范式得出了欺负者的两种形象:社会技能缺陷儿童和社会技能良好儿童。两种理论的分歧体现在三个方面:对欺负行为及社会能力的界定不一致;两种研究取...
关键词：社会信息加工 心理理论 欺负者 
教师对学校欺负的干预策略被引量：4
《教育科学研究》2005年第1期33-36,共4页裴丽颖 刘肖岑 
教师是学校欺负干预的主体,承担干预者、组织者和协调者的责任。教师只有掌握科学的干预策略才能有效控制和减少学校欺负的发生。介绍学校欺负干预的常用策略:头脑风暴法、质量小组、角色扮演、分忧法和自信心训练等。
关键词：学校欺负 教师 欺负干预策略 
学校欺负干预研究综述被引量：11
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2004年第3期25-28,共4页张文娟 裴丽颖 宫秀丽 
教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目批准号:01JAXLX01015);全国教育科学"十五"规划重点课题(项目批准号:DBA010175)成果之一。
　学校欺负及其干预问题已经成为当前公众和研究者关注的世界性主题。一些国家进行了欺负干预研究,效果不尽相同。其主要影响因素是:干预方案的构成、学生的年龄、儿童的性别、外部支持和持续的时间等。未来研究的发展趋势是:方法多元...
关键词：学校欺负 学校干预 研究综述 干预方案 班级管理 干预模式 干预时间 
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