对当前学生评价的问题再思考  

Reconsideration of Current Assessment on Students

作　　者：马志成[1] 

机构地区：[1]温州师范学院化学与材料科学学院

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2005年第1期8-10,共3页Modern Education Science

摘　　要：学生评价的问题是我国新一轮的基础教育课程改革中的焦点。针对当前学生评价的片面化和评价功能的缺失化,分析问题产生的深层原因,通过借鏊国外学生评价理念和梳理国内课改实践,力求构建全面性的、功能性的学生评价体系,为基础教育课程改革的全面实施提供一种新的尝试。

关 键 词：学生评价体系 基础教育课程改革 课改 分析问题 评价功能 再思考 片面化 深层原因 国内 借鉴 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G455