马志成

作品数：19被引量：120H指数：6
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供职机构：温州师范学院化学与材料科学学院更多>>
发文主题：实验教学基础教育课程改革化学实验绿色化学基础化学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《吉林师范大学学报（自然科学版）》《现代教育科学（普教研究）》《实验教学与仪器》《中国教育技术装备》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十五”规划课题浙江省教育科学规划课题河南省教育科学规划课题更多>>
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高校教师教育如何适应基础教育课程改革被引量：6
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第12期72-74,共3页马志成 
关键词：基础教育课程改革 教师教育专业 高校 教育体系 教育师资 教学要求 教学工作 培养基 
彰显教材功能 促进教材编制被引量：5
《现代教育科学（普教研究）》2006年第5期51-53,共3页马志成 
本文基于对教材传统功能的研究,提出了具有时代特色的教材观,并以此对教材的编制问题进行了一定的分析。
关键词：教材 功能 编制 
对高中新课程综合理科课程建设的构想
《现代中小学教育》2006年第9期50-53,共4页马志成 
浙江省教育科学规划2004年度研究课题[289]
综合课程的建设是当前基础教育课程改革的一项重要内容,在高中开设综合课程具有重要的意义。高中综合理科课程可以概念体系为中心、以主题为中心、以生活为中心、以环境为中心和以探究过程为中心而构建。在高中阶段开展综合理科课程宜...
关键词：高中 课程改革 综合理科 课程建设 教学评价制度 校本课程 师资培训 
促进学生全面发展评价的设计被引量：3
《教学与管理（理论版）》2006年第9期45-47,共3页马志成 
关键词：学生全面发展 学生评价 基础教育课程改革 设计 教育评价观 评价理念 教育目标 评价问题 
评价蓝图:课堂学生评价科学化的有效尝试
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第08X期35-36,共2页马志成 
关键词：学生评价 科学化 课堂 蓝图 提高教学质量 学校管理者 组成部分 不可或缺 通力合作 积极参与 教师 规划 有效化 教与学 师生 学习 家长 
谈当代大学生的科学素养与拓展被引量：3
《教书育人（大学频道）》2005年第8期34-35,共2页马志成 
浙江省教育科学规划2004年度研究课题"高师科学教育本科专业教学结合高中综合理科课程改革实践"(项目编号:289)成果之一。
关键词：大学生 科学素养 科学精神 高校 课程设置 
对当前学生评价的问题再思考被引量：14
《现代教育科学（普教研究）》2005年第1期8-10,共3页马志成 
学生评价的问题是我国新一轮的基础教育课程改革中的焦点。针对当前学生评价的片面化和评价功能的缺失化,分析问题产生的深层原因,通过借鏊国外学生评价理念和梳理国内课改实践,力求构建全面性的、功能性的学生评价体系,为基础教育课程...
关键词：学生评价体系 基础教育课程改革 课改 分析问题 评价功能 再思考 片面化 深层原因 国内 借鉴 
综合理科课程:避免过早地学科分科被引量：1
《基础教育课程》2005年第2期28-30,62,共4页马志成 
一、综合理科课程的产生当今的时代是科学技术发展日新月异的时代,仅仅半个世纪的时间,人类对客观世界的认识发生了革命性的变化,全球科学技术迅猛发展,由新科技革命推动的知识经济初见端倪,科学技术与人类文明的前途更加密切相关,人类...
关键词：综合理科课程 理科教学 课程综合化 自然科学 学科 课程编制 分科课程 知识经济 科学教育 核心问题 
中小学实施磨砺教育的初步研究
《教育探索》2004年第11期96-97,共2页马志成 
磨砺教育是对青少年进行自觉磨炼、刻苦锻炼的教育,即通过有意创设的各种艰苦环境,磨炼他们的意志和品质,陶冶其情操,健全其人格,以增强和提高他们的适应能力、生存能力、动手能力、竞争能力及合作精神等素质,为其成长、成才奠定更坚实...
关键词：中小学 磨砺教育 教学方法 培养目标 课程内容 
关于当前学生评价问题的思考被引量：8
《教育探索》2004年第9期42-44,共3页马志成 
学生评价问题是我国新一轮基础教育课程改革中众人关注的焦点。针对当前学生评价的片面化和评价功能的缺失化,分析问题产生的深层原因,梳理和引进国外学生评价理念与实践,构建全面性的、功能性的学生评价体系,是对新一轮基础教育课程改...
关键词：学生评价 全面性 功能性 基础教育 课程改革 
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