对高中新课程综合理科课程建设的构想  

作　　者：马志成[1] 

机构地区：[1]温州师范学院化学与材料科学学院,浙江温州325027

出　　处：《现代中小学教育》2006年第9期50-53,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：浙江省教育科学规划2004年度研究课题[289]

摘　　要：综合课程的建设是当前基础教育课程改革的一项重要内容,在高中开设综合课程具有重要的意义。高中综合理科课程可以概念体系为中心、以主题为中心、以生活为中心、以环境为中心和以探究过程为中心而构建。在高中阶段开展综合理科课程宜采用如下策略:开展岗位师资培训,提高教师综合理科教学能力;高师教育课改协同,设置综合理科(科学教育)专业;纳入校本课程建设,设立综合理科课程研究小组;充分利用当地资源,寻求课程本土化、多元化;改革教学评价制度,确立多种多样的评价方式。

关 键 词：高中 课程改革 综合理科 课程建设 教学评价制度 校本课程 师资培训 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]