提高小学一年级识字教学质量的体会  

作　　者：袁瑢 

出　　处：《小学语文教师》2002年第11期36-43,共8页

摘　　要：识字是阅读和作文的基础。提高识字效率，加快识字步伐，让学生尽早闯过识字关，这就为较快地提高读写能力打好了基础。因此使学生学会一定数量的字[全日制十年制学校《小学语文教学大纲》(试行草案)规定一年级识七百个字]，是一年级语文教学的一项重要任务。怎样提高一年级识字教学质量呢?下面谈一些个人的体会。

关 键 词：识字教学 学生 小学一年级 步伐 识字效率 小学语文教学 定数 体会 试行 规定 

分 类 号：G623[文化科学—教育学] G633