个体学习时间:学生发展的独特空间  

Individual learning time: the special space for students' subjective development

作　　者：张俭福[1,2] 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学,江苏南通226300 [2]中国学习科学学会学术委员会兼职研究员

出　　处：《教育导刊（上半月）》2005年第2期14-16,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：个体学习时间是学生获得发展的独特空间。在实施新一轮基础教育课程改革中,教师大多都持有促进每一个学生发展的意识,但对如何在有限的学习时间确保有效学习等深层次问题上缺乏一定的认识。因此,需要就个体学习时间作为学生发展的独特空间这一问题进行研究,以进一步谱写我国21世纪初叶全面推进素质教育的新篇章。

关 键 词：学生发展 个体学习 有效学习 基础教育课程改革 学习时间 教师 素质教育 问题 中国 促进 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623