张俭福

作品数：54被引量：52H指数：4
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供职机构：江苏省通州高级中学更多>>
发文主题：素质教育自控式学习学生自能发展基础教育自能发展更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》《安徽教育科研（内刊）》《天津教育》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题江苏省教育科学规划项目更多>>
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正本清源：学生自能发展的驻足追寻
《教育实践与研究》2006年第01B期4-8,共5页张俭福 
江苏省“十五”教育科学重点项目和全国“十五”教育科学规划项目（项目编号：B/2001/02/057）“重点中学学生自能发展研究”的一部分成果.
我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生自能发展为核心理念和价值取向。那么，学生自能发展驻足何处？对这个问题进行追寻，不但在理论上必须给予有力的回答，而且在实践上必须给予正确的导航。
关键词：基础教育 课程改革 学生自能发展 
论基础教育课程改革促进学生的自能发展
《教育导刊（上半月）》2005年第11期11-14,共4页张俭福 
新课程要求对学生自能发展倾注更大的关怀。其研究内容包括:学生自能发展的目的;学生自能发展的流程要素;学生自能发展的操作定义。它旨在使教育所培养的人尽可能多地获取有效的智能信息,并由此转化为每一个人内在的素质底蕴。
关键词：基础教育 课程改革 自能发展 学习方式 教育情境 
与时俱进:学生自能发展的时代诉求
《教育实践与研究》2005年第07S期5-8,共4页张俭福 
人的发展问题是教育的永恒主题,也是教育的世纪难题,我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生的发展为核心理念和价值取向,而实践中“旧瓶装新酒”和“新瓶装旧酒”的情况都在发生,致使基础教育步入一定的...
关键词：基础教育 课程改革 学生自能发展 教育改革 
无序的教育:学生自能发展的乱麻
《当代教育科学》2005年第6期3-7,共5页张俭福 
教育对于一个人的成长所产生的作用一直是备受关注的问题。尤其是我国的基础教育课程改革,更是引起许多人对于实现中华民族的伟大复兴和促进每一个学生自能发展的极大兴趣。不过,这是一个没有很好解决的麻烦问题。在今天的中国,课程改...
关键词：基础教育 课程改革 自能发展 建构主义 课程理念 中小学 探究学习 
新课改中学生自能发展的理论探寻被引量：4
《天津师范大学学报（基础教育版）》2005年第2期30-34,共5页张俭福 
江苏省"十五"教育科学重点项目;全国"十五"教育科学规划项目"重点中学学生自能发展研究"的部分成果(B/2001/02/057)。
我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生自能发展为核心理念和价值取向;它的理论假设是培养人的聪明才智,大大提高教育工作效度,并使教育长时间地发生作用;它是建筑在哲学、生理学和心理学等几块理论基石...
关键词：基础教育 课程改革 学生自能发展 
基础教育办学态势的个案研究
《教书育人（校长参考）》2005年第5期56-58,共3页张俭福 
关键词：个案研究 基础教育 联合国教科文组织 态势 办学 全民教育 优质教育 2000年 保证质量 行动纲领 教育转变 发展目标 世界教育 热点问题 受教育 所有人 达喀尔 点击率 胜利 会议 
学生自能发展的驻足追寻
《教书育人（校长参考）》2005年第4期18-20,共3页张俭福 
关键词：自能发展 基础教育 课程改革 学生 个性培养 
无爱的教育:学生自能发展的空穴
《教育科学论坛》2005年第7期54-56,共3页张俭福 
人的发展问题是古今中外教育的一个历久弥新的话题。我国新一轮基础教育课程改革也以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生自能发展为核心理念和价值取向。然而,课程实施常在有爱与无爱之间徘徊,无爱的教育时时凸显,教育之爱成为稀...
关键词：自能发展 基础教育 课程改革 课程文化 学生 
个体学习时间:学生发展的独特空间被引量：2
《教育导刊（上半月）》2005年第2期14-16,共3页张俭福 
个体学习时间是学生获得发展的独特空间。在实施新一轮基础教育课程改革中,教师大多都持有促进每一个学生发展的意识,但对如何在有限的学习时间确保有效学习等深层次问题上缺乏一定的认识。因此,需要就个体学习时间作为学生发展的独特...
关键词：学生发展 个体学习 有效学习 基础教育课程改革 学习时间 教师 素质教育 问题 中国 促进 
无根的教育:学生自能发展的戈壁被引量：1
《吉林教育（现代校长）》2005年第1期8-9,共2页张俭福 
江苏省"十五"教育科学重点项目和全国"十五"教育科学规划项目"重点中学学生自能发展研究"的部分成果(B/2001/02/057)。
走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革,但在教育现实中,由于用具有浓厚西方文化色彩的概念与观点来套解中国的社会现实和规引中国人的教育实践,而导致了无根的教育的凸显和中国优秀传统文化的萎缩。因此,就中国基础教...
关键词：基础教育 课程改革 自能发展 中学生 课程理念 
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