学生自能发展的驻足追寻  

作　　者：张俭福[1] 

机构地区：[1]江苏通州高级中学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2005年第4期18-20,共3页

关 键 词：自能发展 基础教育 课程改革 学生 个性培养 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]