坚持德育“五性” 注重德育实效  

作　　者：冯金宝 周志英 

出　　处：《辽宁教育》2001年第9期16-17,共2页

摘　　要：一、道德教育要加强教育的针对性 多年来,我国道德教育的目标主要存在着"高、同、空"现象."高"就是指道德教育的目标过于理想化,超越现实,脱离社会生活实际和中小学生道德实际;"同"就是指共同化,德育目标缺乏层次性和阶段性,严重地脱离了中小学生的年龄实际;"空"就是指德育目标一般化,缺乏明确要求和具体指标.目标的"高、同、空"势必带来道德教育内容的空洞.

关 键 词：道德教育 德育目标 德育实效 “五性” 实际 中小学生 一般化 缺乏 存在 超越现实 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]