内科学见习教学中临床思维能力的培养  

作　　者：陈海平[1] 张思美[1] 裴瑛[1] 韩小茜[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京友谊医院内科教研室

出　　处：《友谊医学》2000年第C00期33-35,共3页

摘　　要：我们在十余年的内科学课间见习教学中，实行分阶段、采用不同教学模式的教学方法。从验证式见习教学中以教师为中心，逐渐过渡到启发式见习教学由学生唱主角，循序渐进地培养学生形成正确的临床思维方法，取得了良好的教学效果。

关 键 词：内科学 见习教学 临床思维能力 教学模式 教学方法 教学效果 

分 类 号：R5-4[医药卫生—内科学]