学校领导用人的心理误区  

作　　者：张忠华 

出　　处：《大众心理学》2002年第4期33-33,共1页Popular Psychology

摘　　要：在学校的管理工作中，管理对象分为两大类：即对人和物的管理。其中人事管理是学校管理的核心，这是因为学校的各项工作都是围绕人而展开的，学校的目标是培养造就合乎社会需要的人，它的发动和操作要以人为中介，最终结果的好坏也要以人的质量高低来衡量。因此，选人、用人是否得当，直接关系到学校的教育质量。为了提高学校管理效能，学校的领导就必须正确地用人，做到人尽其才，才尽其用，八仙过海，各显神通。然而在客观的学校管理工作中，许多学校管理效能不高，其重要原因之一是学校领导不能正确地用人，在用人的过程中产生一些心理误区。

关 键 词：学校管理工作 学校领导 心理误区 教育质量 为学 培养 社会需要 用人 人事管理 衡量 

分 类 号：B224[哲学宗教—中国哲学] F272.92[经济管理—企业管理]