浅淡病理生理学实验课带教的体会  

作　　者：董军[1] 颜亮[1] 陈晓琳[1] 付咏梅[1] 

机构地区：[1]暨南大学医学院，广州510632

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》1999年第1期38-39,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：本文根据医学教育的终级目的．从课前、课中及课后三个环节，谈病理生理学实验课带教中如何培养学生实际动手能力，创造思维能力，供同道参考。

关 键 词：病理生理学 带教 体会 实验课 医学教育 培养学生 实际动手能力 创造思维能力 环节 参考 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]