努力营造创新教育的宽松环境  

作　　者：张兴朝[1] 

机构地区：[1]江苏徐州师范学校

出　　处：《小学教学研究》2001年第1期19-20,共2页

摘　　要：好奇心是创新思维的诱发因素，儿童从小就具有这种宝贵的天性，但随着年龄的增长，懂得的东西多了，反而渐渐地失去了这种好奇心，提的问题也越来越少了。然而科学家却始终保持着这种天性，牛顿看到苹果落地，好奇生疑，最后发现了万有引力。美国的谢皮罗教授发现水的旋涡总是逆时针旋转的。好奇心使他穷追不舍，潜心研究，最终得出了有价值的结论．并由此解决了台风方向的有关问题。

关 键 词：好奇心 创新教育 落地 时针 天性 结论 创新思维 万有引力 旋涡 牛顿 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]