小学数学中比较能力的培养  

作　　者：刘明祥[1] 

机构地区：[1]江苏高邮师范学校

出　　处：《小学教学研究》2001年第8期18-20,共3页

摘　　要：比较是一种用以确定客观事物的相同、相似和差异的思想过程和逻辑方法。在小学数学教学中应用比较的方法，可以帮助学生理解知识的本质属性，掌握知识的联系与区别，总结解题规律，形成良好的认知结构，提高思维能力，促进学生素质的发展。

关 键 词：小学数学教学 比较能力 助学 学生素质 解题规律 培养 认知结构 形成 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G633