小学生语感能力的培养  

作　　者：代菊香 

机构地区：[1]云南宣威市榕城镇第三小学

出　　处：《小学教学研究》2001年第11期9-9,共1页

摘　　要：所谓“语感”实际上就是对语言文字的敏锐的、丰富的感受。那么如何培养小学生的语感能力呢?第一，要使学生在把握词语的确切含义的基础上，加以揣摩比较。对于文章中的词语，有的看来含义并不深奥，可是因为它用得恰当，就分外传神，通过这些词语可以培养学生丰富的语感。例如《小壁虎借尾巴》一课，写各种动物尾巴的作用，分别选用了恰当的动词。小鱼用“摇”，老黄牛用“甩”，燕子用“摆”，这些动词虽然都有“摇动”的意思，但不能调换使用。要引导学生通过比较，发现用词的妙处，细细欣赏，反复琢磨，达到“意会”，并知道怎么用词，用在什么地方最确切，这样，学生的语感就会慢慢地被培养起来了。

关 键 词：语感能力 小学生 培养 《小壁虎借尾巴》 导学 词语 实际 发现 丰富 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]