如何培养创新精神?  

作　　者：陈孝彬[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育系

出　　处：《中小学管理》2000年第1期7-8,共2页

摘　　要：如何把创新精神和能力的培养渗透到学校生活的各个方面，是当前教育界的中心话题之一。我个人认为，这是自改革开放以来，我国教育界的第二次思想解放。第一次思想解放是在“真理标准”讨论过程中对“教育本质”的再认识，其结果是明确了教育要“三个面向”，使我国教育进入改革开放的新时代。这一次，在对素质教育讨论和实施的过程中，中央提出了创新精神的培养，把创新精神和应用能力的培养提高到了素质教育的中心地位。

关 键 词：创新精神 培养 教育界 素质教育 “三个面向” 教育本质 学校生活 改革开放 中国 思想解放 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]