运用自制教学模型讲清“恒星日与太阳日”  

作　　者：吴锡镇 

机构地区：[1]贵州锦屏高中

出　　处：《地理教学》1998年第4期27-27,共1页Geography Teaching

摘　　要：高一学生，由于数学立体几何知识尚未接触，加之原初中地理知识掌握不牢固，故空间想象力较差，对理解“恒星日和太阳日”有一定难度。教学中，采用一般教学手段很难获得理想的教学效果。为克服这一难题．多年来．我把图示教学转换成模型教学，取了良好的教学效果。

关 键 词：太阳日 恒星日 教学效果 模型教学 教学中 图示教学 初中地理 自制 知识 教学模型 

分 类 号：P183.31[天文地球—天文学] G633[文化科学—教育学]