七年制临床医学专业形态学课程教学的改革与实践  

作　　者：郑鸣[1] 黄炳强[1] 王志红[1] 

机构地区：[1]福建医科大学教务处,福建福州350004

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2001年第2期24-26,3,共4页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

摘　　要：将基础医学知识有机地联系和渗透 ,是培养高级医学人才的有效手段。课程体系和教学内容的整合和优化是教学改革的中心内容。针对现有医用形态学各学科教材有互相重叠、知识空区 ;各课程教学缺乏衔接 ,缺乏相互协调配合 ;实验材料缺乏科学系统编排等问题 ,提出医学基础课程的教学改革势在必行 ,编写实用的形态学教材刻不容缓。本文围绕如何调整和优化课程体系 ,改革传统的“以学科为中心”的教学模式 ,就部分基础医学课程的设置和教学进行探讨。

关 键 词：课程体系 课程教学 教学改革 学科教材 中心内容 改革与实践 编排 形态学 基础医学 临床医学专业 

分 类 号：R-4[医药卫生]