以就业为导向发展职业教育的多学科透视  

The perspective of the multi-subject on developing VTE through being oriented by obtaining employment

作　　者：刘春生[1] 马振华[1] 张宇[1] 

机构地区：[1]天津大学,天津,300072

出　　处：《中国职业技术教育》2005年第9期20-22,共3页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：劳动和社会保障机构最近公布的一份调查报告显示,目前中国城镇企业共有1.4亿名职工,其中技术工人为7000万名,在技术工人的队伍中,高级技工仅占5%,与发达国家高级技工占40%的水平相差甚远,高级技工的缺口高达数百万人.[1]这充分暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配.针对这样严峻的就业形势,教育部明确提出:以就业为导向,加快推进职业教育的改革创新.以就业为导向,不能简单地用眼前的就业率作为导向,而应以"就业"作为整个职业教育发展的关键,运用就业导向这一主线,连接政府、行业企业、学校和社会的相关方面,并贯穿于职业院校理论与实践教学的各个环节.

关 键 词：企业 高级技工 就业 技术工人 岗位需求 社会保障机构 发达国家 职业教育 导向 教育部 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学] F249[文化科学—教育学]