收放结合 分层达标——人教版第六册“积累运用四”习作案例诊断  

作　　者：叶和丽[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学附设外语学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2005年第4期28-30,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

关 键 词：人教版 第六册 “积累运用四” 习作教学 教学案例 小学 语文教学 评析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]