复杂性科学视野中的学校心理教育  

作　　者：崔景贵[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院教育学院,常州213001

出　　处：《教育导刊（上半月）》2004年第3期5-8,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：学校心理教育是一种复杂的教育现象和教育系统,复杂科学研究的新进展为我们研究学校心理教育的复杂性提供了新的视野和方法论。本文从介绍复杂科学的基本主张及其新进展入手,分析了学校心理教育系统的复杂性特征,并提出借鉴复杂科学的方法论去审视和反思当前我国学校心理教育的基本策略。

关 键 词：学校心理教育 复杂性 科学视野 复杂科学研究 教育系统 教育现象 基本策略 方法论 进展 反思 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学] N941.4[哲学宗教—发展与教育心理学]