邓小平理论课教学中创新精神的培养  

作　　者：刘会龙 

机构地区：[1]上海市三林中学，上海200124

出　　处：《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》2000年第3期1-5,F003,共6页Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)

摘　　要：邓小平理论课是培养学生创新精神的一个重要途径。邓小平的人格风范，可以为塑造学生创新个性奠定基础。领会邓小平理论的精髓，可以为激发学生创新意识创造条件。学习邓小平理论的基本观点，培养学生思维的开放性、多向性、动态性。

关 键 词：邓小平理论课教学 创新精神 学生创新意识 重要途径 培养学生 人格风范 创新个性 创造条件 基本观点 学生思维 开放性 多向性 动态性 学习 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G40-012[文化科学—教育学]