教学理念与行为的一种实解  

作　　者：黄建初 

机构地区：[1]上海市南汇区教师进修学院,201300

出　　处：《上海教育科研》2005年第4期81-82,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：教学理念与行为的探讨,在新一轮课改中受到普遍关注.虽然这方面的文章不少,但对此作进一步的探讨,尤其是放在学校教育的实然状态中,作微观的贴近教育本真的研究,我以为还是很有价值的.只有以丰富的事实为基础的研究才更接近教育真实,也更具教育意义.实解的含义也在于此.

关 键 词：教学理念 行为 实然状态 学校教育 教育意义 课改 文章 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]