直线与圆相切问题的再思考  

作　　者：凌广静[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市新华中学,225009

出　　处：《初中数学教与学》2005年第4期6-7,共2页

关 键 词：相切问题 直线 整体教学法 了解学生 认知结构 主动学习 知识结构 比较系统 培养学生 教材 教师 

分 类 号：G634.63[文化科学—教育学]