基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验（下）  

作　　者：何克抗[1] 林君芬[1] 

机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2005年第2期3-6,共4页China Basic Education

摘　　要：三、试验效果分析 尽管“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”在一批试验校取得了较大的成功，但仍有不少人可能会产生这样的疑问是不是因为试验班学生的生源比其他班好?是不是学校给试验班增加了英语课时数?抑或是学校选择最优秀的英语教师担任试验班的教学工作?对于不了解试验情况的人来说，产生这样的疑问是完全可以理解的。然而事实证明，这些因素对于试验效果虽然有一定的影响，但却不是最根本的因素。

关 键 词：发展创新 英语教育 跨越式 试验班 效果分析 教学工作 英语教师 学校选择 事实证明 试验效果 生源 学生 课时 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] H319[文化科学—教育学]