林君芬

作品数：16被引量：428H指数：7
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：语觉论跨越式发展信息技术绩效技术英语教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国电化教育》《中国基础教育（内刊）》《现代教育技术》《福建教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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儿童思维发展新论指导下的小学语文教学被引量：6
《中国电化教育》2005年第12期55-58,共4页陈卓毅 林君芬 
本文在反思当前小学语文教学现状的基础上,以语文新课程标准和儿童思维发展新论为指导,重新建构了小学语文教学的理论与方法。基于两年多"语文教育跨越式发展创新试验"的探索实践,笔者提出了小学语文教学的新方法,并结合不同类型课文的...
关键词：语文教学 跨越式发展 儿童思维发展新论 扩展阅读 
小学英语教学资源的建设与运用
《中小学英语教学与研究》2005年第6期17-21,共5页曹梅 林君芬 何克抗 
优质的多媒体网络教学资源为小学英语教学提供了良好的听读环境和丰富的会话语境支持，这一点是勿容置疑的。但是，技术和资源并不会自然而然地带来教学质量和教学效率的提高，有时甚至可能会适得其反，使教学过程变得更加难以组织、管...
关键词：小学 英语 教学资源 网络教学 教学效率 教学质量 
基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验（下）
《中国基础教育（内刊）》2005年第2期3-6,共4页何克抗 林君芬 
三、试验效果分析 尽管“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”在一批试验校取得了较大的成功，但仍有不少人可能会产生这样的疑问是不是因为试验班学生的生源比其他班好?是不是学校给试验班增加了英语课时数?抑或是学校选择最优...
关键词：发展创新 英语教育 跨越式 试验班 效果分析 教学工作 英语教师 学校选择 事实证明 试验效果 生源 学生 课时 
绩效技术研究现状与发展趋势被引量：27
《中国电化教育》2005年第4期23-28,共6页林君芬 马宁 林涛 何克抗 
作为一种致力于提高组织机构及其个人绩效的系统方法,绩效技术近几年得到了广泛的关注和重视。本文从应用与实践的角度出发,对组织变革、绩效技术专业化、知识管理、学习型组织与组织学习、EPSS、e-leaning等当前绩效技术研究和应用的...
关键词：绩效技术 组织变革 专业化 学习型组织 组织学习 知识管理 
课堂因创新而精彩——“基础教育跨越式发展创新试验”课题撷英
《教育技术资讯》2005年第3期14-19,共6页何克抗 余胜泉 张文兰 吴娟 林君芬 马宁 陈杰 刘志波 陈玲 徐红凯 王光生 陈莉 周凤琴 谢非 郑良栋 乔爱玲 曹小明 王静 赵美琪 
跨越式试验的总体目标是要改变当前教育信息化进程中“大投入没有大产出、高投资没有高效益”的不正常现象。在完全不增加课时、不增加学生课业负担的前提下，力图通过信息技术与课程的深层次整合，大幅度提升教学质量与效率，从而实现...
关键词：基础教育 跨越式发展 教育信息化 课题研究 教学质量 教学目标 小学 教学改革 
基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验（上）
《中国基础教育（内刊）》2005年第1期10-14,共5页何克抗 林君芬 
本文介绍了“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为“跨越式发展创新试验”，是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标，并以全新的儿童语...
关键词：英语教育 创新 传统教学 跨越式发展 儿童语言 学生 证明 词汇量 口语能力 语言能力 
基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验被引量：15
《中国电化教育》2004年第12期10-18,共9页何克抗 林君芬 
全国教育科学"十五"规划重点课题(国家课题;课题批准号:BCA030017)。
本文介绍了"基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验"的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为"跨越式发展创新试验",是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标,并以全新的儿童语言发展...
关键词：语觉论 英语教育 跨越式发展 英语教学改革 
语觉论指导下的小学英语课堂教学探索被引量：12
《中国电化教育》2004年第12期19-24,共6页陈冰娜 林君芬 何克抗 
本文首先反思了当前小学英语教学中存在的种种误区,然后在语觉论的指导下,建构了以言语交际为中心的小学英语课堂教学模式,并在此基础上以"What's your favorite fruit?"为例,从课堂教学活动设计、语境创设和多媒体教学资源运用三个方...
关键词：英语教学 交际 语觉论 教学活动 语境创设 资源运用 
以言语交际为中心的小学英语教学方法被引量：7
《中国电化教育》2004年第12期25-30,共6页覃贵双 林君芬 何克抗 
本文介绍了在"语觉论"的指导下,经实践证明有效且具有可操作性的"交际型"小学英语教学方法。这套方法可以用一个中心(即"以言语交际为中心")和四项原则(即主题性、语境性、发展性和整体性原则)来概括。
关键词：英语教学法 交际 主题性 语境性 发展性 整体性 
关于绩效技术的模型评述被引量：20
《中国电化教育》2004年第11期11-15,共5页林涛 马宁 林君芬 何克抗 
本文认为绩效技术模型的构成要素包括系统方法和绩效问题两方面。绩效技术模型的演变体现了这样一条线索:在绩效改进的过程中逐渐融入系统方法并不断完善,从而适用于特定的应用环境(绩效环境),这是一个不断具体化,个别化的过程。本文选...
关键词：绩效技术 模型 系统方法 绩效问题 
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