基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验（上）  

作　　者：何克抗[1] 林君芬[1] 

机构地区：[1]北京师范大学现代教育技术研究所

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2005年第1期10-14,共5页China Basic Education

摘　　要：本文介绍了“基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”的背景、目标、发展概况与试验效果。之所以称为“跨越式发展创新试验”，是因为该试验的目标成倍地超越了传统教学在同一时间段内所能达到的语言能力发展目标，并以全新的儿童语言发展理论(语觉论)作为试验的主要理论基础。文章从听力、词汇量和口语能力等方面对一批试验校的试验班与非试验班学生两年来的试验数据进行了全面的对比分析，证明该试验效果异常显著。在此基础上，作者对该试验取得成功的主要因素作了较深入的剖析。

关 键 词：英语教育 创新 传统教学 跨越式发展 儿童语言 学生 证明 词汇量 口语能力 语言能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] H319[语言文字—英语]